自私是结果 原因在哪里
我跟孩子的家长说，孩子很自私是一个中心问题。一个孩子很自私，他处处就会无礼、傲慢，只要我喜欢的东西就不给人；他会懒惰，会不孝，他所想的都是为自己。我再跟家长说：我们回到孩子小时候，他一、两岁的时候，跟爷爷、奶奶还有你们夫妻俩一起吃饭，请问你第一口菜夹起来先给谁吃？有没有找到问题根源？我每次这样一说，孩子的妈妈们都笑成一团。
大学里有一句话：知所先后，则近道矣，做事情的先后顺序错了，为人子之道就错了，为人父母之道也错了。夹菜夹错了，孩子的孝道就建立不起来，因此做事的先后顺序特别重要。人要有智慧，才能懂得事物的先后顺序、轻重缓急，所以做人要认真学习圣贤之教，才能增长智慧。我们把根源找到了，就要教育孩子孝顺长者，对长者要有礼敬的态度，时时刻刻为长者着想，他就不会自私，也不会贪心。
自私是宠出来的
但力行，不学文，不学习圣贤的教诲，就会任己见，只会随着自己想怎样做就怎样做，就会昧理真
就做错了。所以，菜一夹起来，小明，妈妈特别为你炒这盘菜，赶快多吃一点。爷爷、奶奶都很疼孙子，不甘示弱：乖孙子，这两盘菜也很好吃！谁的菜是满满的？孩子的。所有的家人都为谁服务？为孩子。所以，小皇帝出现了，小公主出现了。中国俗话说伴君如伴虎，侍奉皇帝就像陪伴老虎一样，随时都怕它吼叫起来，所以小皇帝的脾气特别不好。现在十个孩子有几个脾气不好？七、八个都不好，有没有找到原因了？
我的师范院校的老师，有一次站在师范院校的附属小学的校门口，这个小学大部分的学生都是讲师、教授的孩子。那天下雨，刚好有一台名贵的轿车开过来，车门打开了，一位妈妈拿着雨伞从车里快步走过来，她的女儿站在校门口对着她说：你白痴呀！现在才来！我的老师正好在这个小孩的旁边，突然听到她用这样的口气对妈妈讲话就愣住了。结果更夸张的话出来了，她的母亲说：对不起！对不起！我来晚了。所以，为人长辈一定要很谨慎，不能把孩子宠成这般模样。
自私是学出来的
还有些妈妈买了好的水果，回到家里还要很谨慎把它藏起来，等公公、婆婆都睡觉了，才把水果拿出来，拿出来以后，还跟她儿子说：这是妈妈特别买给你吃的。孩子一定会学得很彻底，以后他买了水果会给谁吃？我们用好恶的心教孩子，他所养成的就是好恶的心，他往后买水果一定给他女朋友吃、给他自己的孩子吃，不会给父母吃。所以，人算不如天算，天算就是要循正道而行，这样才是最正确、最省力的教导。
孩子自私是能转变的
因此，为人夹菜要有智慧，先后顺序不能颠倒。在我记忆当中，父母把水果拿出来，一定是先给爷爷、奶奶吃。那时候我们年纪还小，当父母做出来的是孝、是德行，孩子看到内心会很欢喜，进而就会模仿。当我打开冰箱的时候，自然而然就把拿出来的水果先给爷爷、奶奶吃。所以，我现在很感谢我的父母，从小对我的耳濡目染，不然我就无法从事于教育事业，肯定也是一个很自私的人。因为我是独子又是长孙，我的爷爷也是长子，所以我是长曾孙，三千宠爱于一身！幸好我的父母、爷爷、奶奶都很有教育先见。
慷慨的心才能品尝施舍的乐
物虽小，勿私藏，我们教导孩子不要吝啬，不要把很多东西都视为自己的，要懂得施舍。假如孩子从小将任何东西都只想到归为自己，那他长大就会非常自私自利。有位母亲送牛奶到学校给她的孩子喝，她来的时候很神秘，不敢让其他同学知道，她对她的儿子说：儿子，你一天喝一罐，自己喝，然后就走了。这样教孩子好不好？刚好老师察觉到这件事，就跟孩子们讲，我们有东西一定要与同学一起分享，不然你独自而饮，就算喝了也不见得痛快。孩子一听也觉得很有道理，当场就把所有的牛奶拿出来，分给同学喝。当每个同学在接受牛奶的时候，都对这位同学说：谢谢你，谢谢你。在倒牛奶的过程中，这些同学也唯恐自己倒得太多，别人就得不到，还会说：好了好了，我的够了。一个孩子的慷慨之心，让所有的同学都学习到了。当天这个小孩在日记上写道：这杯牛奶喝下去又香又浓，因为他是欢欢喜喜的供养大家，所以他也喝得格外欢喜。
我们用这件小事，教导了孩子不要吝啬。后来他的母亲看了他的日记，也觉得很惭愧，孩子竟然有这种施予别人的心。
制止任性自私要慎于开始
孩子不自私，自然就能为人着想；假如孩子自私自利，他就处处要别人顺从他，如果不顺从他，他立刻就会发脾气，会很任性。当孩子发脾气的时候，当孩子提出无理要求的时候，我们应该怎么办？教育有个非常重要的、也是非常关键的一句话是慎于始，就是当孩子一开始犯错误的时候，就要立刻给予导正，他下次才不敢胡来。有个孩子上街看到玩具就要买，不买他就在那里吵闹。因为当场人很多，这位母亲也很会观机，在这里教不方便，就把东西买给他。一回到家里，就教训他一顿。这个教训是要提醒他，绝对不能用情绪威胁父母、威胁大人，这种手段绝对达不到目的。之后孩子再到商场，看到玩具就不敢吵闹，这是慎于始之故！
教育方法要善巧
有个小女孩把自己的桃子让给弟弟吃，弟弟很欢喜，就一口一口的吃起来，弟弟吃到超过一半的时候，她终于按捺不住，突然把那个桃子抢过来。她的母亲没有当场指责她，而是打了一通电话把这件事报告给老师。因为在学校学了《弟子规》以后，这个学生确实回家也礼让了桃子，可是让到一半就撑不下去了。到了学校，老师也没有当场指责她，老师只是讲了一个故事。
汉朝有一对兄弟，哥哥叫赵孝，弟弟叫赵礼，他们兄弟非常友爱。很不巧，弟弟赵礼被盗贼抓去了，盗贼打算把他煮了吃。他的哥哥知道后，就跑到山寨里面去，一看到弟弟命在垂危，就冲过去说：你们不要吃我弟弟，我弟弟又瘦又有病，我长得比较胖，比较好吃，你们就吃我好了。他弟弟立刻又冲向前，对着盗贼说：我被你们抓到是我的命，跟我的兄弟没有关系，吃我好了。两个兄弟就在那里争着要死，争到最后两兄弟抱头痛哭，盗贼在旁边看了很感动，立刻就把他们两个都放了。皇帝知道这件事之后，就封这两位兄弟作官。皇帝这样做明不明智？明智。一者把兄友弟恭的风气带动起来，二者懂得孝悌的人一定爱护人民，一定是好官。
老师接着跟孩子说：赵孝、赵礼连生命都可以为兄弟而舍去，我们能不能因为一个水果就跟兄弟起冲突？讲话不要直接指责，点到为止，她就觉得内心很惭愧了。