文│智孝
我已经习惯了，班级共修时你早早地来到现场；我已经习惯了，共修还没开始，你早已网络连线，等待着异地师兄们的加入；我已经习惯了，你准时播放《慈经》和导师带领的皈依共修的录音……我一直认为，班级共修就应该是这个样子的，有条不紊，秩序井然。
直到有一天，班级共修前你歉然地对我说，“忘记带手机了，能连线网络共修的师兄吗？”我手忙脚乱地打开班级QQ群，发起电话聊天，因无线网络信号不好，又马上转4G网络，折腾了好久总算搞定（这时共修时间已经延迟了好一会儿）。那时我才知道，为了让参加网络的师兄能准时共修，你是要提前做这些准备的。也许是你精进修学的感召，长年出差在外的师兄，始终如一地坚持参加异地网络共修。
还有一次班级共修，我带的录音笔录到一半没电了，录音被迫中止。而一年中有那么多次共修，你播放《慈经》从来没有因为电池电量不足而中止过，那时我才知道，是因为你事无巨细地精心安排，班级共修才能确保每一次都正常进行。
我突然明白，很多事情是我这个当班长的应该做的，但是我却从来没有想过要去主动承担，一直心安理得地享受着这份秩序井然的“容易”。
我们已经习惯了经常在群里＠你，“发个思维导图参考一下呗”，却没有体谅你，你也是个学习者，每周有自己的小组共修和班级共修。即使修学时间那么紧张，你还是把思维导图发了过来，再引导一句“师兄们可以自己学着做哦，很容易的”。
班级的目标是“自觉、独立、自我优化、自己把班级经营好”，但我们并没有做到。做定课、自修、共修，甚至做义工，还习惯性地被你推着、拽着、拉着。某个师兄说，家里有违缘，我要休学；某个师兄说，我身体不好，要退学；某个师兄说，我时间太紧张，工作太忙，不学佛了……每次你都尽量帮助她们找原因、想办法，你用自己的言行诠释着“一个也不能少”。
正如一位师兄所说的，我快乐、顺利的时候，从来想不到慧莘师兄，但遇到挫折、困难、不如意，第一个想求助的是慧莘师兄。
你也曾经说过自己腰不太好，偶尔也会提起身体某个部位不舒服，而我们都没当回事，似乎认定你是铁人，不需要温情与呵护，我们才是脆弱的小花，有点小问题、小情绪，都需要你的关爱。
那一天，约好了去西园做义工，我们几个师兄都到了，唯独不见你，打电话才知道你生病了。就在那个当下，我们几个师兄突然“良心发现”，觉得您为我们付出了太多太多，而我们竟然不知道感恩！于是我们商定来个献花仪式，在你不知情的情况下给你一个惊喜，表达我们的感激和愧疚之情。
献花仪式在师兄们的精心筹划下诞生了：智孝师兄负责买鲜花，并提前放在一个隐蔽的位置；慈界师兄下载《快乐歌》的伴奏音乐，改编歌词，发给师兄们提前操练；一场头脑风暴下，大家确定了口号语；并特意邀请了在同喜班时因工作原因已休学，但始终心系佛法的法赞师兄一起参加。
献花仪式安排在班级共修结束后，时间控制在10—15分钟，
仪式主持是智孝师兄。
1．合唱《快乐歌》。（歌词附后）
2．大家向辅导员师兄鞠躬：“慧莘师兄，菩提大道，感恩有您！”
3．觉充师兄献花（采取具有浪漫情调的姿势）。
4．法敬师兄代表师兄们发表感言。
5．观界师兄负责拍照，记录难忘瞬间。
《快乐歌》歌词
如果感到殊胜你就拍拍手，如果感到殊胜你就拍拍手；
如果感到殊胜你就拍拍手呀，我们大家一起拍拍手。
感恩慧莘师兄你就拍拍手，感恩慧莘师兄你就拍拍手；
感恩慧莘师兄你就拍拍手呀，我们大家为她拍拍手。
慧莘师兄你也拍拍手，慧莘师兄你也拍拍手，
我们大家一起拉手向前走！
献花仪式在轻松快乐的氛围中圆满结束，一束鲜花虽然微不足道，但它承载着师兄们的感恩之心；献花仪式虽然短暂，但它告诉我们，在这座没有围墙的心灵学院，师兄们的生命品质正在潜移默化地发生着变化。
感恩三宝，感恩导师，感恩三级修学，感恩辅导员师兄！