我是班级文宣义工，从懵懵懂懂地上岗，不知道文宣做什么，怎么做，跌跌撞撞地走到今天。经过一年多的义工行，我发现，自己的心行在逐渐改变。
我是主动发心做文宣义工的，虽然是主动发心，但发的究竟是什么心，其实当时并不清晰。刚做的时候，我热情高涨，追着师兄们注册书院网站，再督促他们发布心得，但很快，就推不动了。我的凡夫心很受伤，不过好在它会自我安慰：该做的都做了，我已经尽力了。就这样，新官上任的三把火很快就烧没了。
班级第一次举办庆生活动，写报道时，我陷入纠结中，不知道怎么写。传帮带的师兄告诉我，可以写写师兄们修学以来的转变，也可以看看网站的庆生栏目。于是，我一口气看了几十篇报道庆生的文章，看完后，却更纠结了。其他班级的活动都有师兄真诚分享，还感人泪下，可我们没有分享，写啥好呢?举办班级活动，写文宣报道，要以法为中心，以慈悲心、利他心做事，让师兄们感觉到班级的温暖，增强班级凝聚力，营造良好氛围。可是，这些我都没看到。
第二次举办庆生活动，我发动了半天，可师兄们还是不积极，这时凡夫心又受伤了:开展班级活动好难啊，都不来参加，怎么增强凝聚力?我陷入负面情绪中，感觉自己像在拉着十几个人跑，快被勒得喘不过气了。辅导员慈辉师兄跟我说，要尊重师兄们的缘起，静待花开;慧参师兄跟我说，不要执着结果。我当时听不懂，但还是不懂装懂，师兄们都来开导我，不好意思说不懂。
我参加过几次文宣义工传帮带活动，每次例会前，慧参师兄都会准备茶点，怕我们饿着肚子来开会，而不管我有什么问题，师兄都耐心解答和陪伴;净真师兄大力具足，鼓励我发心和承担，手把手教我做事方法;道砚师兄不忍辅导员辛苦，主动代他承担班级共修的录音工作。可是，我都做了什么?
辅导员每次上传录音时都已是凌晨，可我却从来没有看到他的辛苦付出。我只看到班级师兄修学不精进，做义工不积极，却从来没想过其中原因，师兄们有什么困难，我可以为他们做什么。
传帮带的师兄们像一面面镜子，让我看清自己的发心;师兄们又是榜样，让我有了努力的方向。学着站在班级师兄的角度去思考问题，我突然理解了师兄们，如果我处在那样的环境，一定没有师兄们做得好。我不再抱怨，而是想着能为师兄们做些什么。
每日的文章推送，不再是机械转发，而是用心挑选适合师兄们的。挑选虽然花时间，但在网站上看得多了，对自己修学和做义工都有很大促进。
平时自修时，我开始在群里提醒师兄们自修，主动分享对法义的理解和疑惑，心行落实的困难，增加交流互动，而不是到了共修时间，再来挑师兄们的毛病。
师兄们因为家庭和工作的关系，没时间参加义工和班级活动，已经很自责了，我应该给予关爱，而不是简单粗暴地提要求。我调整时间顺应师兄们的方便，为他们推荐不需要到现场的义工岗位。
我发现，只要用对心，班级建设没那么难了，班级氛围也好了，看师兄们越来越可爱了。现在，我们班有三位读书会分享员，还有师兄发心做导读员、辅助员，每一位师兄都是潜力股，每一位师兄都是彼此最好的增上缘。
我不禁问自己：当初看不到这些好的方面，是不是因为调错了频道?
我改变的动力来自文宣大家庭，师兄们是我服务班级的坚强后盾。从这个大家庭里，我学到很多开展文宣工作的经验，也学到很多建设班级的好方法。做了一年多文宣义工，越来越感觉到文宣的重要性。修学、传灯、慈善都离不开文宣，如果真正把文宣义工做好，班级就好经营了。